En medio de las protestas, el ministro de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, Esteban Bullrich, volvió a defender el sistema de inscripción online ya que “permitió incrementar en 5 mil alumnos la matrícula” y aseguró que seguirán con la construcción de las nuevas aulas. “Funcionan correctamente”, sentenció.
En medio de fuertes críticas, denuncias y protestas por los 17.000 chicos que continúan sin vacantes, y a casi un mes del inicio de las clases en la Ciudad de Buenos Aires; la solicitud por parte de la Defensoría del Pueblo para iniciar un sumario administrativo a los responsables del sistema de inscripción online a cuestas y el polémico anuncio de la construcción de “aulas modulares” o “containers” – de 7 metros de largo por 8 de ancho y una altura que va desde los 2 a los 4 metros, asentadas sobre bases de madera u hormigón y con paredes de chapa galvanizada recubierta de PVC – para paliar la falta de vacantes; el ministro de Educación, Esteban Bullrich, defendió lo hecho hasta ahora por el Gobierno de la Ciudad y ratificó que el sistema de inscripción online y la construcción de las nuevas aulas son el camino que seguirá la educación pública porteña.
“Se están haciendo construcciones eco-modulares, que ya están funcionando correctamente. Lo que hacemos es acelerar los tiempos de las obras de las escuelas que ya están en construcción, pero estos módulos cuentan con aire acondicionado, calefacción. No son sólo aulas, son escuelas enteras lo que estamos haciendo con los módulos que se van a ir construyendo donde necesitamos las vacantes”, aseguró el funcionario porteño.
Además, volvió a elogiar el sistema de inscripción online ya que permitió “incrementar en 5 mil alumnos la matrícula”, y dará un diagnóstico de los lugares donde hace falta realizar inversión para la construcción de escuelas. “Están faltando vacantes de 0 a 3 años, unas 6 mil vacantes”, aseguró; una cifra muy por debajo de la estimada por la Defensoría del Pueblo. Sin embargo, y contrariando las denuncias de miles de padres, Bullrich sostuvo que todavía hay vacantes y que el problema reside en que “las familias tienen que elegir una escuela diferentes a la que eligieron en una primera instancia”.
